Výpravné dílo, nad nímž dvojice editorů strávila pěkné dva roky, mapuje v pětadvaceti kapitolách čtvrtstoletí činnosti spolku tomíků (ústředí Asociace TOM). Dočtete se o historii spolku TOM, seznámíte se s oddíly, dozvíte se něco o velkých akcích, které asociace pořádá, o turistických závodech, o chalupách. Zajímavé jsou vzpomínky nestorů, kteří s tomíky pracují již několik desítek let. Knížka je bohatě ilustrována veselými malůvkami a oddílovými fotografiemi.
Čteme-li materiály týkající se oddílové činnosti, pátráme po historii vlastního spolku, či jen hledáme inspiraci k programové náplni tábora, ale třeba i letního soustředění či víkendové akce, pravděpodobně se nevyhneme zkratce CETEH / CTH (celotáborová etapová hra) a výjimečně lze narazit i na VTH (velká táborová hra). Méně používané jsou zkratky CRH (celoroční hra) a DDH (dlouhodobá hra). Zde se jedná o dějovou linku, která protkává činnost kolektivu po celý …
Read more „Dlouhodobé hry aneb celotáborové etapové hry a celoroční hry“
„Hlavně, že to děti bavilo.“ Tuto otřepanou větu slyší dnes a denně stovky a tisíce vedoucích kolektivů pracujících s mládeží, trenérů, volnočasových pedagogů a leckdy i rodičů dětí. Stejně tak pak tuto větu slyší učitelé, když namísto monologu za katedrou ozvláštní výuku projektovým dnem, návštěvou kulturního programu či po návratu ze školy v přírodě. Postupně však přichází čas, kdy se řada mimoškolních pedagogů (a tím myslím ne jen diplomované) …
Read more „Hlavně, že to děti bavilo? Ne. Hlavně, že víme co, proč a jak děláme“
Bavíme-li se o rozdílu v opakování akcí, je nutné mít na paměti, že každá akce je svým způsobem jednorázová, neopakovatelná ve stejné podobě. Rozdíl je tedy v tom, jak často činnost provozujeme (opakujeme). Nelze s jistotou říct, kdy lze považovat činnost kolektivu za „jednorázové výstřelky“ a kdy za soustavnou. Osobně vnímám onu pomyslnou horní hranici na maximálně 1 akci do měsíce. Jde však spíše o můj osobní zvyk a obvyklou praxi, …
Read more „Soustavná pedagogická činnost versus jednorázové akce“
Víkendové akce mohou být samostatné nahodilé akce, nebo akce, které se opakují a jsou tak součástí koncepční celoroční činnosti kolektivu. Nelze obecně určit počet účastníků ani náplň, neboť jde o velice různorodou činnost. Kupříkladu víkendové akce zvané Sraz oddílů se účastní na 150 osob z několika různých kolektivů a činnost zaujímá velká hra, sdílení inspirace a společný večer u velkého slavnostního ohně. Pořadatelem je každý rok jiný z kolektivů, …
Pro sebe i pro vedoucí z jiných spolků jsem v době koronavirové pandemie pod oddílem Poutníci založil dokument s tipy na online aktivity, které lze využít v době, kdy oddíly mají možnost realizovat svou činnost pouze distanční formou. Dokument je otevřený s možností komentování. Je možné přidávat kvalitní aktivity, které znáte odjinud a pak je přehledně seřadíme. Snažíme se o kvalitu, tudíž vágní, nikam nevedoucí aktivity neuvádíme. NÁPADY NA ONLINE …
Read more „Nejlepší online aktivity k použití pro výuku i oddílovou činnost“
O nábor nových dětí do oddílu nemáme v poslední době nouzi. Pravidelná (a kvalitní) činnost přispěla k tomu, že jsme se dostali do povědomí lokálního okolí, a to díky otevřeným akcím pro veřejnost: řeč je třeba o zřízení kulturního centra Neobyčejná klubovna či o dobře odvedené a správně načasované kampani k náboru dětí. Oč jsme se však snažili, byl nábor nových vedoucích, kteří by Poutníkům přispěli svou energií a smysluplnou prací. Chtěli …
Čtivě psaná kniha o tom, jak lze vést gymnázium stylem ala oddíl. S respektem, partnerským přístupem k dětem i učitelům. Radost to číst a jistě štěstí být součástí. František Tichý je výjimečný český pedagog. Gymnázium Přírodní škola, které založil po listopadu 1989 (ale na jehož konceptu pracoval od svých studií), se stalo na několik desítek let nejen pedagogickým domovem již několika generací studentů, ale i laboratoří unikátního pedagogického systému. Systému, …
V době koronakrize jsme udělili naší vedoucí Báře Březový lístek online. Ptáte se, jak je to možné, když se musí shánět podpisy? A jak se to doručuje v době karantény? Na všechny otázky vám odpoví následující video.
Pěkný vhled do historie jediných dvou skautských (junáckých) oddílů, které v době vydání přesáhly 100 let existence – 2. (Foglar – Jestřáb, suchozemští skauti) a 5. (Novák – Braťka, zprvu suchozemští, později vodní skauti). Kniha poukazuje na zlaté časy i na lapálie v průběhu existence. Do činnosti zasahovaly jak lidské rozepře, tak totalitní režimy (oba). Takovou publikaci si oddílák rád přečte, neboť ztotožnění se s jednotlivými příběhy …