Čtivě psaná kniha o tom, jak lze vést gymnázium stylem ala oddíl. S respektem, partnerským přístupem k dětem i učitelům. Radost to číst a jistě štěstí být součástí. František Tichý je výjimečný český pedagog. Gymnázium Přírodní škola, které založil po listopadu 1989 (ale na jehož konceptu pracoval od svých studií), se stalo na několik desítek let nejen pedagogickým domovem již několika generací studentů, ale i laboratoří unikátního pedagogického systému. Systému, …
Další z knih mapující dílo Jaroslava Foglara. Důmyslně členěno na tvůrčí období, přičemž i mapující působnost na poli pracovním. Zajímavá jsou i fakta z let školních, byť některým zatěžko uvěřiti (např. že se Foglar nechal slyšet, že knihy nečte, aby si nezkazil styl – zároveň ale některé jiné autory „vykrádal“). PS: Věděli jste, že Foglar byl dosti marným studentem, kterého škola nebavila a jeho známky …
Pěkný vhled do historie jediných dvou skautských (junáckých) oddílů, které v době vydání přesáhly 100 let existence – 2. (Foglar – Jestřáb, suchozemští skauti) a 5. (Novák – Braťka, zprvu suchozemští, později vodní skauti). Kniha poukazuje na zlaté časy i na lapálie v průběhu existence. Do činnosti zasahovaly jak lidské rozepře, tak totalitní režimy (oba). Takovou publikaci si oddílák rád přečte, neboť ztotožnění se s jednotlivými příběhy …
Oddílová činnost nebude v pedagogických vědách brána vážně, dokud se o ní nezačne s vážností mluvit. V současném pedagogickém diskurzu není dominantním tématem. Vskutku není tématem vůbec. Aby se tak stalo, musí cestu prorazit prve skauting jakožto největší zástupce mezinárodně působících hnutí, který do značné míry určuje trendy i u menších organizací. O skautingu se nezačne ve vědeckých kruzích mluvit vážně, dokud se o něm nebude psát, dokud se nebude …
Portfolio je pomocníkem pro vedoucí oddílů či kmenů a pro vzdělavatele a vzdělavatelky, kteří chtějí globální vzdělávání zahrnout do své praxe. Jedná se o publikaci s otevírací kroužkovou vazbou, jež je určena k vlastní modifikaci a postupnému doplňování. V každém výtisku se stane originálem, jediným svého druhu, a může tak být pro každého oporou na jeho vlastní celoživotní cestě v oboru globálního vzdělávání. Jádro publikace je ke stažení na https://www.skautinazemi.cz/portfolio. V sekci Aktivity a programy …
Read more „Moje cesta ke světu: Portfolio globálního vzdělávání“
Kluci o sobě často pochybují – o svém těle i o tom, jestli obstojí, když dojde na vztahy a intimitu. Často přitom tyto pochyby schovávají pod masku tvrďáka. Respekt je ojedinělá příručka o sexu, která se čtenářem mluví naprosto otevřeně a nenuceně jako kámoš. Což se hodí, když dojde na otázky o intimní hygieně, velikosti penisu nebo tělních tekutinách. Zároveň ukazuje, jak se chovat k ostatním, aby se s námi cítili příjemně a v bezpečí. …
Ojedinělá brožura obsahující osobní jinde nepublikované osobní příběhy kolem Foglara a jeho blízkých. Aneb skutečné příběhy ze života nejen dlouhodobého oddílového vedoucího.
Pěkná publikace shrnující skauting na Plzeňsku za posledních 100 let formou obrazové dokumentace s komentáři. Řada věcí je aktuálních a mnohé může být inspirací pro obnovení. PS: Pro skautské badatele je zde výzva. Splňte si odborku historik. Byl opravdu první koloběžkový závod v ČR, nebo snad ve světě pořádaný skauty z Plzně? Z jedné fotky to tak vyplývá. Ze stejné doby pak pochází satirická ilustrace od sokolů, kteří se jim …
Kniha z roku 1997 mapující výběr několika starších prověřených dlouhodobých her čerpajících z témat historických, ale třeba i fantasy (Hobit). Lektor Opičák: „Knihu doprovází pěkný úvod od Miloše Zapletala, se kterým se plně ztotožňuji – tak vnímám funkci dlouhodobých (a zejména celoročních) her i já. Kniha mi moc pomohla napsat článek mapující to, kde se dlouhodobé hry vzaly, jaké mají funkce, dva vybrané pohledy na to, proč je dělat …
Hry nás provázejí celým naším životem. Hrajeme je pro radost z okamžiku, z kontaktu s blízkými … a v neposlední řadě je s námi hrají i ti, kteří nás chtějí něco přiučit o světě. Správně a promyšleně podaná hra má velice rozsáhlý potenciál – může se stát základním prostředkem komunikace mezi učitelem a studenty, základním impulsem pro změnu fungování skupiny, osobnostního potenciálu jednotlivce či míry jeho porozumění určitému …