Většina aktivit na poznávání rostlin funguje podobně: vedoucí ukáže obrázek, řekne název a děti si mají něco zapamatovat. Jenže motivace bývá malá. Co kdyby naopak znalost rostlin byla prostředkem k dosažení cíle, který děti samy chtějí?
Právě na tomto principu stojí aktivita Lesní a luční obchůdek, kterou jsme realizovali na táboře oddílu Titio. Děti se v ní učí poznávat běžné rostliny a houby, pracovat s určovacím klíčem a orientovat se v informacích aniž by měly pocit, že se právě učí.
Lesní obchod je příkladem aktivity, která propojuje pohyb, hru a učení do jednoho smysluplného celku. Děti nejsou pasivními příjemci informací, ale samy zjišťují, co potřebují vědět, aby uspěly. Poznatky si proto osvojují přirozeněji a trvaleji než při běžném výkladu.
Navíc se během celé hry pohybují v přírodě, opakovaně pracují s určovacím klíčem a zjišťují, že znalost rostlin není samoúčelná. Může jim pomoci dosáhnout konkrétního cíle. Právě tato zkušenost dělá z jednoduché hry silný metodický nástroj pro environmentální výchovu.
Co aktivita rozvíjí
- poznávání běžných rostlin a hub,
- práci s určovacím klíčem,
- orientaci v informačních materiálech,
- krátkodobou paměť,
- strategické plánování,
- fyzický pohyb,
- vnitřní motivaci k učení.
Princip aktivity
V lese vzniknou tři stanoviště, mezi kterými děti běhají.
1. Obchod
U obchodníka visí ceník. Každá nákupní položka má svoji cenu. Například:
- 3 sedmikrásky
- 2 jitrocele
- 1 smrková šiška
- 2 muchomůrky červené
Samozřejmě nejde o skutečné rostliny, ale o jejich obrázky. Ty lze nalézt na květinové loučce.
Nákupní položky doporučujeme drobné a zdravé. Například hrst mandlí, křížaly, sušené ovoce, oříšky nebo jiná drobná překvapení.
2. Květinová loučka
Na vymezeném prostoru jsou rozmístěné rozstříhané maličké obrázky rostlin a hub.
Děti si smějí při jedné návštěvě vzít pouze jeden obrázek.
Nemohou tedy vzít všechno a později třídit. Každá cesta musí být promyšlená.
3. Přírodní učebnice
Na jiném místě jsou připravené určovací klíče nebo přehledové karty.
Každá karta obsahuje:
- název rostliny,
- fotografii nebo kresbu,
- základní poznávací znaky,
- krátkou zajímavost nebo využití pro člověka.
Například:
Jitrocel kopinatý – pomáhá při štípnutí hmyzem a používá se do sirupů proti kašli.
Sedmikráska chudobka – jedlá rostlina, květy lze přidávat do salátů.
Průběh hry
Dítě přijde k obchodníkovi.
Zjistí, že například potřebuje:
- 2 jitrocele,
- 1 sedmikrásku,
- 1 hřib.
Jenže vůbec neví, jak jednotlivé druhy vypadají. Musí tedy doběhnout do určovny, najít správné rostliny v klíči, zapamatovat si jejich vzhled a následně běžet na květinovou loučku. Tam mezi desítkami obrázků hledá správnou rostlinu (smí za jednu cestu odnést pouze jednu). Poté celý proces opakuje, dokud nenasbírá vše potřebné. Nakonec se vrátí k obchodníkovi a smění nasbírané obrázky za vybranou nákupní položku.
Proč aktivita funguje
Klíčem je změna motivace. Děti se neučí proto, že to po nich chce vedoucí. Učí se proto, že chtějí získat odměnu. Určovací klíč se pro ně stává užitečným nástrojem, nikoliv povinnou četbou.
Velmi dobře funguje také omezení, že lze odnést vždy pouze jeden obrázek. Děti jsou nucené:
- dobře si zapamatovat vzhled rostliny,
- pečlivě vybírat,
- vracet se ke klíči,
- postupně si druhy skutečně osvojovat.
Po několika kolech už většina dětí běhá přímo na loučku bez nutnosti znovu hledat v určovacích kartách.
Právě tehdy je vidět, že znalost vznikla přirozeně.
Metodické tipy
- Vybírejte běžné druhy, které děti mohou později skutečně potkávat v přírodě.
- Zařaďte jak známé rostliny, tak několik méně známých druhů.
- Nepřipravujte příliš dlouhé texty. Děti potřebují hlavně fotografii a dva až tři dobře zapamatovatelné znaky.
- Stanoviště rozmístěte dostatečně daleko od sebe, aby se děti musely rozhodovat, zda si jsou jisté, nebo se raději vrátí na stanoviště přírodní učebnice.
- Odměna nemusí být velká. Důležité je, aby byla pro děti atraktivní a dosažitelná. Zdravé dobrůtky můžete mít navíc namísto svačiny. 🙂
Kde sehnat určovací klíče
Seženete je u nejrůznějších environmentálních vzdělávacích organizací. Níže uvádíme příklady e-shopů.
- Rezekvítek
- Explorika
- Učíme se venku
- Národní park Šumava
- Centrum ekologických aktivit Slušňákov
- Příroda do kapsy
- Ekonákup
- Ekocentrum Chaloupky
Obměny
Aktivitu lze snadno přizpůsobit různému věku i tématu.
Místo rostlin mohou děti hledat:
- stromy,
- stopy zvířat,
- ptáky,
- léčivé byliny,
- motýly,
- horniny,
- chráněné druhy,
- invazní rostliny.
Stejný princip funguje také při poznávání historických osobností, vlajek států, dopravních značek nebo třeba astronomických objektů.
Ukázka realizace
Sledujte, jak aktivita probíhala ve videu od času 17:09.