Jak na přípravu online výpravy – 1. díl: Zimní olympijské hry

Pro vedoucí oddílů, volnočasových kroužků, pedagogy volného času ale třeba i učitele jsme natočili rozhovor, ve kterém představujeme jednu z mnoha možností, jak připravit distanční výpravu. Z části využíváme možností online doby, z části podporujeme děti v tom, aby byly venku a celé to edukativně zaobalujeme do sportovní tematiky zimních olympijských her. Děti se dozvídají o podobě rituálu, poznávají olympijské heslo a konečně i jednotlivé sporty. Při zakončení …

Jak mluvit s dětmi o válce, jak pro ně v současnosti připravovat programy

„Pokud se jedná o konflikt, kterému říkáme válka, tak to je jeden z nejhorších emocionálních zásahů do života a do pocitu bezpečí a jistoty dítěte.“  Gabriela Dymešová, psycholožka Tento stručný manuál je vytvořen na základě sběru a třídění nejdůležitějších poznatků ze zdrojů, které o tématu válka a děti hovoří. Cílem je poskytnout vedoucím oporu u složitého a emočně náročného tématu. ZÁKLADNÍ PRINCIPY KOMUNIKACE Důležité je nelhat Situace je vážná, děti to ví z domova, z Instagramu, z doslechu… Netvařme se, že válka …

Dlouhodobé hry aneb celotáborové etapové hry a celoroční hry

Čteme-li materiály týkající se oddílové činnosti, pátráme po historii vlastního spolku, či jen hledáme inspiraci k programové náplni tábora, ale třeba i letního soustředění či víkendové akce, pravděpodobně se nevyhneme zkratce CETEH / CTH (celotáborová etapová hra) a výjimečně lze narazit i na VTH (velká táborová hra). Méně používané jsou zkratky CRH (celoroční hra) a DDH (dlouhodobá hra). Zde se jedná o dějovou linku, která protkává činnost kolektivu po celý …

Bibliostan na táboře: Vedeme děti ke čtenářství

Na letním táboře máme již několikátým rokem umístěný bibliostan. Jde o nástroj, kterým nenásilnou formou pomocí rozmanité nabídky publikací posilujeme u dětí čtenářské dovednosti. Bibliostan je klasický podsadový stan, který se od ostatních liší v tom, že na postelích odpočívají namísto dětí knihy. Anebo v lepším případě děti s knihami v ruce. Ocení ho nejen tišší a samostatnější táborníci. Společenští extroverti si kolikrát přijdou popovídat za partou kamarádů a nakonec zůstanou s knihou v ruce. …

Desatero pro pořádání putovních táborů na koloběžkách

Během našich táborů jsme již dvakrát ověřili možnosti uspořádat putovní tábory na koloběžkách natěžko. Jeli jsme dokonce s dětmi. Na základě našich zkušeností z obou akcí jsme stanovili desatero pro jejich pořádání, které bereme jako bezpečnostní minimum. Koloběžky si zkontroluj před samotnou akcí. Do té doby máš možnost je opravit, sehnat náhradu apod. Před startem pečlivě zkontroluj seřízení koloběžek. Jsou dotáhlé matky? …

Soustavná pedagogická činnost versus jednorázové akce

Bavíme-li se o rozdílu v opakování akcí, je nutné mít na paměti, že každá akce je svým způsobem jednorázová, neopakovatelná ve stejné podobě. Rozdíl je tedy v tom, jak často činnost provozujeme (opakujeme). Nelze s jistotou říct, kdy lze považovat činnost kolektivu za „jednorázové výstřelky“ a kdy za soustavnou. Osobně vnímám onu pomyslnou horní hranici na maximálně 1 akci do měsíce. Jde však spíše o můj osobní zvyk a obvyklou praxi, …

Karty ctností: Příklad dobré praxe

Existuje několik druhů takzvaných karet ctností. U lidí kolem Prázdninovky se s nimi před časem roztrhl pytel a nám přišlo fajn je vyzkoušet. Ty, pod kterými je podepsán projekt Výchova ke ctnostem, jsou větší a ilustrace mají dětské. Koupíte je přímo na jejich webu. My zvolili karty, které mají menší rozměry a grafiku, která osloví i teenagery. Zároveň se lépe nosí v batohu třeba na puťáku. Srovnejte a případně kupte zde. Ještě jsem …

Jak na sítě

Zaujmi – naslouchej – vyprávěj – vyhodnocuj. To jsou čtyři principy, které musí ovládnout každý, kdo chce být na sociálních sítích úspěšný. Ať už hodlá vybudovat loajální komunitu, prosadit značku nebo zvýšit prodeje. Na sociálních sítích dnes tráví svůj čas víc než polovina světa – lze tato rostoucí čísla využít ve svůj prospěch? Tato kniha vás přesvědčí, že …

Učení prožitkem

Kniha si klade za cíl srozumitelně vysvětlit, jak cíleně zařadit do výchovy a vzdělávání vlastní prožitek. Nabízí lidem z nejrůznějších oborů, školství, volnočasových aktivit i firemního prostředí univerzální principy, které jim pomohou vytvářet a realizovat vlastní zážitkové kurzy a pracovat s jejich rozvojovým potenciálem. Představuje ucelenou metodiku, jak pomocí her a dalších programových prostředků učit tak, aby to všechny bavilo a mělo smysl. Text je co nejkonkrétnější v přenosu metodických …