Kdo se bojí, sere v síni. Kurz přežití bez dospělých vedoucích

Jít s batohem a přespat v lese. Pro řadu lidí běžná situace. Co když se ale jedná o chůzi v řádu desítek kilometrů… na několik dnů… samostatně… bez dospělých… ve 12 letech…? To chce pořádnou průpravu dětí i pevné nervy vedoucího. K čemu takové aktivity slouží? Jak děti připravit? Byly obdobné věci dřívě běžné? A jak k celému Kurzu přežití přistupoval jeho organizátor? Měl někdy strach? A jak si vykládat legislativu v případě …

Alkohol a dětský tábor. Jde to k sobě?

Alkohol po večerce, přípitek s nezletilými praktikanty, nebo radši styl Mirka Dušína? Je rozdíl na táboře, výpravě či v klubovně? Ke startu osvětové akce Suchej únor se věnujeme tématu alkoholu v oddílovém prostředí. Poslechněte si názory i tipy k tomu, jak s tématem zacházet, jak ho komunikovat dětem nebo jaká pravidla nastavovat. V epizodě zazní též možnosti realizace preventivních i vzdělávacích aktivit týkajících se alkoholu, které je možné uskutečnit i ve vašem …

Zvířata na táborech, výpravách i v klubovnách

Mohu na akci vzít jakékoli zvíře? Jaké jsou bezpečnostní zásady a doporučení směrem k lidem i k zvířatům pro účast zvěře na táborech? Existuje pro to nějaká legislativní opora? Proč jsou zvířata na oddílových (nejen dětských) akcích dobrým nápadem? Co u lidí rozvíjí? Jak pomáhají při otevírání těžkých témat či při práci s emocemi? O tom Máju Šafaříkovou vyzpovídal Ondřej Turek – Opičák.

Puťáky na táborech: bezpečnost, výběr trasy a jejich smysluplnost

Bolavé nohy pochodující po rozpálené silnici i nadšení z pohybu. To vše může znamenat puťák. Proč takové věci ale zařazovat do činnosti oproti svému pohodlí? Jde jen o posílené fyzické zdatnosti a sebepřekonání? Nebo je v tom něco víc? Samozřejmě s sebou tyto aktivity nesou riziko. Ostatně jako jakákoli aktivita včetně indoor prostředí. Bezpečnost nelze zajistit tím, že obalíme účastníky do bublinkové fólie. Můžeme se však připravit na nepříznivé …

Jak pracovat s oddílovými přezdívkami, aby neubližovaly

Co jsou vlastně přezdívky, jak vznikají, jakou mají funkci a jaká je jejich historie? Dávat je v oddíle, nebo nedávat? Jaký dopad může mít udělení přezdívky bez rozmyslu? Jaká jsou naopak pozitiva při dávání přezdívek? Jak přezdívku vůbec můžeme udělit? O tom is povídá Mája Šafaříková a Ondřej Turek – Opičák v podcastu Té.

Charakteristika výměny zkušeností dle počtu zapojených organizací a oblasti působnosti

Na CVVZ – celostátní vzájemné (jindy též velké) výměně zkušeností v Pohořelicích (2023) byl představen nový rollup, který jasně vymezuje, jak je vhodné označovat výmeny zkušeností. Je vhodné tyto termíny začít používat pro jednotné vymezení pojmů.

Duševní stabilita na kurzu

Oficiální text vydavatele Knihu vydáváme se záměrem: „Přečtení této knihy přinese instruktorům vzdělávacích kurzů podporu pro to, jak nakládat s riziky, která k těmto akcím nevyhnutelně patří. Jde o práci s prostředím, programem, jeho dynamikou i účastníky samotnými. Autor v textu reaguje na palčivou a velmi aktuální otázku: Jak pracovat s účastníky kurzů s duševními obtížemi? Provází nás celým procesem takové práce včetně mnoha jeho variant: …

#koronachallenge – příklad dobré praxe distanční aktivity od Poutníků

Během jarní koronakrize jsme uspořádali distanční aktivitu #koronachallenge s řadou výzev. Principem byla založena na plnění výzev, za které jednotliví hráči získávali body. Jako ve většině jiných soutěží na této planetě byl vítězem ten, kdo nasbíral do určitého období nejvíce bodů. Pro případné další zájemce o organizaci obdobné hry přinášíme poznatky, které jsme získali. Plánování Propagace Využité principy hry Automatizace Vzor …