Ozvláštněte oddílovou činnost bicyklem: jak na to a proč?

Jízda na kole je zábavnou činností i užitečným dopravním prostředkem. Zavedení tohoto sportu do oddílové praxe není vůbec složité. Mája Šafaříková v rozhovoru s Ondřejem Turkem – Opičákem nabízí užitečné tipy k tomu, aby to nebylo trápení, ale radost. Letité zkušenosti sesbírané během jejího působení v cykloturistickém pionýrském oddílu UFO oceníte před tím než vezmete bicykly na tábor i na cyklovýpravu. A co doporučuje v případě nápadu udělat cyklistickou schůzku?

Ne tak ledasjaká procházka lesem: Environmentální výchova v praxi i teorii

„Oddíly mohou být hlavním aktérem v environmentální výchově a vhodně tímto naplňují školní kurikula,“ říká Mája Šafaříková, kterou zpovídá Ondřej Turek – Opičák. „Když budeš v lesním bunkru stále jen házet kameny po kamarádech, tak se dál nedostaneš.“ Je potřeba vědět, proč jaké aktivity připravujeme a k čemu děti vedeme, aby se rozvíjely a svůj vztah k přírodě postuně budovaly. Co je vlastně envirovýchovy a v čem je to jiné než běžný pobyt …

Máte v oddíle rozbroje, nebo spolupracující skupinu? Může za to skupinová dynamika!

Chování lidí ovlivňuje jejich osobnost, ale i prostředí, ve kterém se nachází. Co se ukrývá pod skupinovou dynamikou? Co jsou to normy skupiny, jak je skupina vedena, kdo rozhoduje a na základě čeho? Jak mezi sebou jednotlivci komunikují? Jaká je ve skupině atmosféra a proč? Jak se skupina vyvíjí v průběhu času? A konečně, co je rolí vedoucího, který dokáže procesy ve skupině rozpoznat? Kdy jakou aktivitu zařadit, aby měla smysl, aby reagovala …

Kdo se bojí, sere v síni. Kurz přežití bez dospělých vedoucích

Jít s batohem a přespat v lese. Pro řadu lidí běžná situace. Co když se ale jedná o chůzi v řádu desítek kilometrů… na několik dnů… samostatně… bez dospělých… ve 12 letech…? To chce pořádnou průpravu dětí i pevné nervy vedoucího. K čemu takové aktivity slouží? Jak děti připravit? Byly obdobné věci dřívě běžné? A jak k celému Kurzu přežití přistupoval jeho organizátor? Měl někdy strach? A jak si vykládat legislativu v případě …

Alkohol a dětský tábor. Jde to k sobě?

Alkohol po večerce, přípitek s nezletilými praktikanty, nebo radši styl Mirka Dušína? Je rozdíl na táboře, výpravě či v klubovně? Ke startu osvětové akce Suchej únor se věnujeme tématu alkoholu v oddílovém prostředí. Poslechněte si názory i tipy k tomu, jak s tématem zacházet, jak ho komunikovat dětem nebo jaká pravidla nastavovat. V epizodě zazní též možnosti realizace preventivních i vzdělávacích aktivit týkajících se alkoholu, které je možné uskutečnit i ve vašem …

Zvířata na táborech, výpravách i v klubovnách

Mohu na akci vzít jakékoli zvíře? Jaké jsou bezpečnostní zásady a doporučení směrem k lidem i k zvířatům pro účast zvěře na táborech? Existuje pro to nějaká legislativní opora? Proč jsou zvířata na oddílových (nejen dětských) akcích dobrým nápadem? Co u lidí rozvíjí? Jak pomáhají při otevírání těžkých témat či při práci s emocemi? O tom Máju Šafaříkovou vyzpovídal Ondřej Turek – Opičák.

Puťáky na táborech: bezpečnost, výběr trasy a jejich smysluplnost

Bolavé nohy pochodující po rozpálené silnici i nadšení z pohybu. To vše může znamenat puťák. Proč takové věci ale zařazovat do činnosti oproti svému pohodlí? Jde jen o posílené fyzické zdatnosti a sebepřekonání? Nebo je v tom něco víc? Samozřejmě s sebou tyto aktivity nesou riziko. Ostatně jako jakákoli aktivita včetně indoor prostředí. Bezpečnost nelze zajistit tím, že obalíme účastníky do bublinkové fólie. Můžeme se však připravit na nepříznivé …

Jak pracovat s oddílovými přezdívkami, aby neubližovaly

Co jsou vlastně přezdívky, jak vznikají, jakou mají funkci a jaká je jejich historie? Dávat je v oddíle, nebo nedávat? Jaký dopad může mít udělení přezdívky bez rozmyslu? Jaká jsou naopak pozitiva při dávání přezdívek? Jak přezdívku vůbec můžeme udělit? O tom is povídá Mája Šafaříková a Ondřej Turek – Opičák v podcastu Té.

Duševní stabilita na kurzu

Oficiální text vydavatele Knihu vydáváme se záměrem: „Přečtení této knihy přinese instruktorům vzdělávacích kurzů podporu pro to, jak nakládat s riziky, která k těmto akcím nevyhnutelně patří. Jde o práci s prostředím, programem, jeho dynamikou i účastníky samotnými. Autor v textu reaguje na palčivou a velmi aktuální otázku: Jak pracovat s účastníky kurzů s duševními obtížemi? Provází nás celým procesem takové práce včetně mnoha jeho variant: …