Jak na přípravu online výpravy – 1. díl: Zimní olympijské hry

Pro vedoucí oddílů, volnočasových kroužků, pedagogy volného času ale třeba i učitele jsme natočili rozhovor, ve kterém představujeme jednu z mnoha možností, jak připravit distanční výpravu. Z části využíváme možností online doby, z části podporujeme děti v tom, aby byly venku a celé to edukativně zaobalujeme do sportovní tematiky zimních olympijských her. Děti se dozvídají o podobě rituálu, poznávají olympijské heslo a konečně i jednotlivé sporty. Při zakončení …

Spolky v digitálním světě: Poutníci online

Poutníci nikdy nebyli oddílem, který by záměrně rezignoval na moderní technologie. Ne že by nám byl les cizí. Pobyt v přírodě vnímáme jako jeden ze stěžejních pilířů, na kterém naši výchovu stavíme. Zároveň však neopomíjíme dění ve světě kolem nás. Ve chvíli, kdy má každý čtvrtý dospělý v ČR smartphone a velké množství dětí také (troufl bych si odhadovat, že jich bude na druhém stupni ZŠ …

Jak mluvit s dětmi o válce, jak pro ně v současnosti připravovat programy

„Pokud se jedná o konflikt, kterému říkáme válka, tak to je jeden z nejhorších emocionálních zásahů do života a do pocitu bezpečí a jistoty dítěte.“  Gabriela Dymešová, psycholožka Tento stručný manuál je vytvořen na základě sběru a třídění nejdůležitějších poznatků ze zdrojů, které o tématu válka a děti hovoří. Cílem je poskytnout vedoucím oporu u složitého a emočně náročného tématu. ZÁKLADNÍ PRINCIPY KOMUNIKACE Důležité je nelhat Situace je vážná, děti to ví z domova, z Instagramu, z doslechu… Netvařme se, že válka …

Tajné oddílové nakladatelství vydalo česko-ukrajinskou publikaci psanou na koleně

Na schůzce jsme rozložili na stůl knihy z oddílové knihovničky a řekli si, co vše kniha obsahuje. Obálku, hřbet, předsádku, záložku… Také jsme zjistili, co je to tiráž. To nám pomohlo odhalit, kdo všechno je potřeba k tomu, aby vůbec vznikla kniha. Poté jsme založili vylastní vydavatelství a obsadili jsme všechny potřebné role. Měli jsme lidi na tvorbu námětu knihy, spisovatele, grafičku, ilustrátory, marketingové oddělení, korektora i odpovědného redaktora. …

Táborová ordinace

Kniha přehledným způsobem mapuje běžnou táborovou agendu, která bývá na zdravotnických kurzech upozaděna. Jak porozumět specifikům dětského věku, jak vyzrát na alergie a chronická onemocnění, jak si poradit s aplikací léků, hygienou, právními aspekty nebo administrativou? Praktický pomocník každého táborového zdravotníka nebo vedoucího na dětských akcích se skvěle hodí i do rodinné knihovničky. Za Táborovou ordinací stojí odborníci – lékaři i právníci – v čele s pediatrem MUDr. …

Dlouhodobé hry aneb celotáborové etapové hry a celoroční hry

Čteme-li materiály týkající se oddílové činnosti, pátráme po historii vlastního spolku, či jen hledáme inspiraci k programové náplni tábora, ale třeba i letního soustředění či víkendové akce, pravděpodobně se nevyhneme zkratce CETEH / CTH (celotáborová etapová hra) a výjimečně lze narazit i na VTH (velká táborová hra). Méně používané jsou zkratky CRH (celoroční hra) a DDH (dlouhodobá hra). Zde se jedná o dějovou linku, která protkává činnost kolektivu po celý …

Bibliostan na táboře: Vedeme děti ke čtenářství

Na letním táboře máme již několikátým rokem umístěný bibliostan. Jde o nástroj, kterým nenásilnou formou pomocí rozmanité nabídky publikací posilujeme u dětí čtenářské dovednosti. Bibliostan je klasický podsadový stan, který se od ostatních liší v tom, že na postelích odpočívají namísto dětí knihy. Anebo v lepším případě děti s knihami v ruce. Ocení ho nejen tišší a samostatnější táborníci. Společenští extroverti si kolikrát přijdou popovídat za partou kamarádů a nakonec zůstanou s knihou v ruce. …

Hlavně, že to děti bavilo? Ne. Hlavně, že víme co, proč a jak děláme

„Hlavně, že to děti bavilo.“ Tuto otřepanou větu slyší dnes a denně stovky a tisíce vedoucích kolektivů pracujících s mládeží, trenérů, volnočasových pedagogů a leckdy i rodičů dětí. Stejně tak pak tuto větu slyší učitelé, když namísto monologu za katedrou ozvláštní výuku projektovým dnem, návštěvou kulturního programu či po návratu ze školy v přírodě. Postupně však přichází čas, kdy se řada mimoškolních pedagogů (a tím myslím ne jen diplomované) …

Soustavná pedagogická činnost versus jednorázové akce

Bavíme-li se o rozdílu v opakování akcí, je nutné mít na paměti, že každá akce je svým způsobem jednorázová, neopakovatelná ve stejné podobě. Rozdíl je tedy v tom, jak často činnost provozujeme (opakujeme). Nelze s jistotou říct, kdy lze považovat činnost kolektivu za „jednorázové výstřelky“ a kdy za soustavnou. Osobně vnímám onu pomyslnou horní hranici na maximálně 1 akci do měsíce. Jde však spíše o můj osobní zvyk a obvyklou praxi, …

Víkendové akce a jejich smysl

Víkendové akce mohou být samostatné nahodilé akce, nebo akce, které se opakují a jsou tak součástí koncepční celoroční činnosti kolektivu. Nelze obecně určit počet účastníků ani náplň, neboť jde o velice různorodou činnost. Kupříkladu víkendové akce zvané Sraz oddílů se účastní na 150 osob z několika různých kolektivů a činnost zaujímá velká hra, sdílení inspirace a společný večer u velkého slavnostního ohně. Pořadatelem je každý rok jiný z kolektivů, …